2020年3月20日
#発達心理学研究 土田宣明･坂田陽子「#実行機能 の形成と衰退：抑制に注目して」 実行機能は「あることをしようと思えばいつでも開始でき、またいつでも止めることができる」ことで、#ルリヤ の自己調整が最初らしい。ゴム球をにぎる実験の紹介p.178。これ田中昌人のやったあれ。#発達研究 #可逆操作
#発達心理学研究 プログラムと人間のちがいは、「なにかをしないことはプログラム上には存在しない」「｛人間｝なにかをするとき、何か別のことをしてしまいそうになることを抑える機能も潜在的に働いている」（土田宣明･坂田陽子p.177） #覚えておこう #こういう時こそ勉強
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2020年3月20日
#発達心理学研究 湯澤正通「#ワーキングメモリ の発達と児童生徒の学習：読み書き･算数障害への支援」 WMで障害や学習の説明をはかる。WMトレーニングは効果がない（！）ようで、「支援方略」を考えている。#ルソー の〈人間ではどうすることもできない自然（内部器官の自律的発達）〉想起。#発達研究
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